تبلیغات
.
.
فراخوان مقاله هشتمین کنفرانس بین‌المللی «مفاهیم علوم‌ کتابداری‌و‌اطلاع‌رسانی»


به گزارش لیزنا، هشتمین کنفرانس بین المللی مفاهیم علوم کتابداری و اطلاع رسانی coLIS 8 19 تا 22 آگوست 2013 (28 تا 31 مرداد 1392) در دانشکده رویال علوم کتابداری و اطلاع رسانی کپنهاک در کشور دانمارک برگزار خواهد شد.

محور موضوعی این کنفرانس همانطور که در نام آن نیز مستتر است، مفاهیم (رویکردها، نظریه ها و...) علوم کتابداری و اطلاع رسانی است.

زیر شاخه های مرتبط مورد نظر در علوم کتابداری و اطلاع رسانی عبارتند از:

  • سازماندهی دانش
  • مطالعات کتابداری
  • معماری اطلاعات
  • رفتار اطلاع یابی
  • بازیابی اطلاعات تعاملی
  • سیستم های اطلاعاتی
  • ارتباطات علمی
  • سواد دیجیتالی
  • کتابسنجی یا علم سنجی
  • طراحی تعاملی و تجربه کاربر

مقالاتی که به طرح جنبه های نظری کتابداری و اطلاع رسانی، برای مثال از طریق حوزه های مرتبط یاد شده در ارتباط متقابل با موضوعات عام تر نظیر:

  • نظریه های ارتباطات و بلاغی
  • فلسفه اطلاعات و زبان
  • رسانه های اجتماعی و نوآوری های ایجاد شده توسط کاربران
  • طراحی تشویقی
  • تنوع فرهنگی در جوامع مدرن
  • نظریه فرهنگی و اجتماعی
  • وغیره

بپردازند، واجد شرایط بررسی برای پذیرش در این کنفرانس خواهند بود.

آخرین فرصت برای ارسال مقالات 1/3/2013 (11 اسفند 1391) می باشد.

علاقه مندان می توانند برای کسب اطلاعات تکمیلی به نشانی اینترنتیhttp://www.iva.dk/english/colis8/ مراجعه نمایند.

منبع: لیزنا




طبقه بندی: اخبار همایش ها، نشست ها و کنفرانس ها،
ارسال در تاریخ یکشنبه 26 شهریور 1391 توسط امیر رمضانی
دهمین دوره جشنواره ایده های برتر برگزار می شود

با همكاری پاركهای علم و فناوری سراسر كشور دهمین دوره جشنواره ایده های برتر برگزار می شود . اولین كارگاه دهمین دوره جشنواره ایده های برتر با هدف ایده پردازی و شاناسایی خلاقیت و نوآوری در سراسر كشور با حضور رییس، دبیر و تمای مسئوالان دهمین دوره جشنواره ایده های برتر و با حضور نمایندگان پاركها و مراكز رشد سراسر كشور امروز در سالن جلسات پارك علم و فناوری یزد برگزار شد. به گزارش روابط عمومی پارك، سید ابوالفضل شاهزاده فاضلی، دبیر دهمین دوره جشنواره ایده های برتر در ایتدا به ارایه گزارشی از نه دوره قبل این جشنواره پرداخت گفت: دهمین دوره این جشنواره با همكاری تمامی پاركهای علم و فناوری كشور، آذرماه امسال همزمان با هفته پژوهش برگزار خواهد شد و از توانمندی های پاركهای سراسر كشور در اجرای هرچه بهتر این جشنواره كمك خواهیم گرفت. وی با بیان اینكه در دوره اول برگزاری این جشنواره در سال 82، با 453 ایده برگزار شد، افزود: سال گذشته نهمین دوره از برگزاری این جشنواره با استقبال چشمگیر مخاطبان مواجه شد و 9462 ایده به دبیرخانه ارسال شد. شاهزاده فاضلی با اشاره به استفاده پتانسیلهای سایر پاركها در برگزاری این جشنواره اظهار داشت: پاركها می توانند در خصوص اطلاع رسانی هرچه بیشتر دهمین دوره جشنواره ایده های برتر ما را با برگزاری كارگاه های آموزشی، معرفی شركتها برای حضور در نمایشگاه و موارد پیشنهادی یاری رسانند. وی با بیان اینكه ایده ها در گرو های 14 گانه می توانند به دبیرخانه ارسال شود، گفت: هم اكنون سایت جشنواره به نشانی www.best-idea.ir راه اندازی شده است و تمامی علاقه مندان می توانند تا پایان مهر ایده های خود را به این نشانی ارسال كنند. هم اكنون دكتر اولیاء، یكی مدرسال صنایع دانشگاه یزد در حال برگزاری كارگاه ها آموزشی خلاقیت و نوآوری است. گفتنی است دهمین دوره جشنواره ایده های برتر آذرماه امسال همزمان با هفته پژوهش در پارك علم و فناوری یزد برگزار می شود.




طبقه بندی: اخبار همایش ها، نشست ها و کنفرانس ها،
ارسال در تاریخ یکشنبه 26 شهریور 1391 توسط امیر رمضانی
ویدئوهای کنفرانس ایفلا 2012
  • روز اول (12 آگوست، 22 مرداد)

- مراسم افتتاحیه کنفرانس

[]


 

- IFLA Market: Library Boulevard

Finnish libraries will be introducing themselves at the conference – not just in the lecture halls in IFLA conference 2012 in Helsinki. The route from the convention centre entrance to the main floor will be an actual Library Boulevard. Along it one will see up to 50 intriguing presentations from the world of Finnish libraries, with some additional presentations from Estonia, Latvia, Lithuania and Russia.
See what Library Boulevard is and meet Börje the Reading Educational Assistance Dog. Antti Sauli and Raisa Alameri will tell you!

Reporter: Harri Annala

[]




  • روز دوم ( 13 آگوست، 23 مرداد)

- نکات مهم و جلسه معارفه ایفلا

[]


- نشست های پوستر ایفلا

[]



- Sleepwalking into a control society?

(IFLA Committee on Free Access to Information and Freedom of Expression (FAIFE

See: session details

[]


برای مشاهده بقیه ویدئوهای ایفلا 2012 به ادامه مطلب مراجعه نمایید



ادامه مطلب
طبقه بندی: اخبار همایش ها، نشست ها و کنفرانس ها،
ارسال در تاریخ دوشنبه 30 مرداد 1391 توسط امیر رمضانی
برگزیدگان و شایستگان تقدیر در اختتامیه کنگره ایفلا 2012 معرفی شدند

به گزارش لیزنا، اینگرید پرنت، ریاست ایفلا و آن آکرسون رئیس کمیته حرفه ای ایفلا جوایز و تقدیرنامه های ذیل را در جلسه اختتامیه کنفرانس ایفلا در روز پنجشنبه 16 آگوست (26 مرداد) اعطا نمودند.

جایزه همکارافتخاری ایفلا به افراد ذیل اهدا گردید:

  • الن. آر. تایس (Ellen R.Tise) ریاست ایفلا از سال 2009 تا 2011، به دلیل نقش راهبری اش در سطوح ملی، منطقه ای و بین المللی برای ایفلا و کتابداری آفریقا
  • و وینستون تب (Winston Tabb) رئیس کمیته حق مولف و مسائل حقوقی ایفلا بین سالهای 2007 تا 2011 به دلیل دستاوردهای ممتاز وی در خدمت رسانی به ایفلا که چهره ای برجسته برای این نهاد در سطح بین المللی ایجاد کرده است.

لازم به ذکر است، جایزه همکار افتخاری، بالاترین جایزه ایفلا است که براساس شایستگی به افراد اهدا می گردد و هیات رئیسه این جایزه را به شخصی اعطا می کنند که خدمات ممتاز و طولانی مدتی را به ایفلا ارائه کرده باشد.

مدال ایفلا اعطا گردید به:

  • جی جوردن ( Jay Jordan) رئیس و مدیر ارشد اجرایی OCLC برای کمکهای شاخص صورت گرفته به ایفلا و کتابداری بین المللی از طریق رهبری وی در جهانی سازی خدمات کتابخانه ای و پشتیبانی ویژه از برنامه عضویت آغاز حرفه ایفلا/ا. سی.ال.سی
  • اوا کریستینا مورتوما (Eva kristiiana Murtomaa)  کتابدار کتابخانه ملی فنلاند به دلیل کمک های شایسته به ایفلا و کتابداری بین المللی از طریق توسعه استانداردهای کتابشناختی و مدل های فهرستنویسی
  • هلنا آساموا حسن (Helena Asamoal) کتابدار دانشگاهی در دانشگاه علوم وفناوری قوام نکرومه، برای کمک های ویژه به ایفلا و کتابداری بین المللی از طریق ایجاد پل های ارتباطی در سراسر قاره آفریقا و بین کشورهای آفریقایی و سایر مناطق جهان.

گفتنی است، مدال ایفلا به شخص یا سازمانی تعلق می گیرد که کمک های برجسته ای به ایفلا و یا کتابداری بین المللی کرده باشد.

تقدیرنامه ایفلا

با سپاس، تقدیم گردید به:

  • کمیته ملی: کنگره کتابداری و اطلاع رسانی جهانی ایفلا هفتاد و هشتیمن کنفرانس و مجمع عمومی. مایجا برندسون، رئیس کمیته ملی هلسینکی به نمایندگی این جایزه را دریافت نمود.
  • مایکل هنی (Michael Heaney)  برای نقش راهبری و نمایندگی در قرار دادن آمار کتابخانه ای در دستورکار بین المللی از طریق فعالیت های ایفلا و یونسکو.
  • مگدا بوونس برای دستاوردهایش در مدیریت فعالیت های هیات رئیسه و پشتیبانی وفادارانه از نمایندگان، هیات رئیسه و ماموران.

شایان ذکر است، تقدیرنامه ایفلا همه ساله از سوی هیأت رئیسه به کمیته ملی کنگره جهانی کتابداری و اطلاع رسانی ایفلا در همان سال و یا به اشخاصی که خدماتی برجسته به ایفلا ارائه کرده باشند، اعطا می گردد.

جایزه واسطه ارتباطی سال 2012 به ژروم فرانتی (Jerom Franty) تعلق گرفت. در پی جایزه خبرنامه سال ایفلا، جایزه واسطه ارتباطی ایفلا بر مبنای ویژگی هایی از جمله استفاده و اجرای فناوری های اجتماعی در صفحات وب سایت، روش خلاقانه در کنفرانس یا پروفایل سازی گروهی، چند زبانگی، شمول و جذابیت اشاره کرد.

جایزه بهترین پوستر سال 2012 به گرهارد پسشرز (Gerhard Peschers) برای ارائه پوستر با عنوان «کتابخانه های زندان ها اکنون!» تعلق گرفت. شرایط داوری این جایزه بر اساس  محتوا، شکل ظاهری، کیفیت اطلاع رسانی و نحوه ارائه پوستر می باشد.

گفتنی است، هفتاد و هشتمین کنفرانس جهانی کتابداری و اطلاع رسانی ایفلا (فدراسیون بین‌المللی انجمن‌ها و مؤسسات كتابداری) در سال 2012 از 11 تا 17  آگوست 2012 (21 تا 27 مرداد 1391) با محور موضوعی «کتابخانه های کنونی! الهام بخش، شگفت آور و توانمند» با حضور 6 نماینده از ایران در هلسینکی فنلاند برگزار شد.

منبع: لیزنا




طبقه بندی: اخبار همایش ها، نشست ها و کنفرانس ها،
ارسال در تاریخ یکشنبه 29 مرداد 1391 توسط امیر رمضانی
نتایج داوری چکیده‌ مقالات همایش «ﺟﺎﻳﮕﺎه ﺗﻔﻜﺮ اﻧﺘﻘﺎدی در آﻣﻮزش»

به گزارش لیزنا، از میان 70 چکیده مقاله ارسالی به سوی دبیرخانه همایش «ﺟﺎﻳﮕﺎه ﺗﻔﻜﺮ اﻧﺘﻘﺎدی در آﻣﻮزش ﻋﻠﻮم ﻛﺘﺎﺑﺪاری و اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻲ» تعداد 52 عنوان چکیده مورد تأئید هیأت داوران قرار گرفته است.

عناوین چکیده مقالات پذیرفته شده به شرح زیر است:

 

ردیف

عنوان چکیده مقاله

1

آموزش مهارت های تفكر انتقادی و خلاق با تاكید بر نقش كتابخانه ها

2

آنچه كتابداران دانشگاهی باید در مورد تفكر خلاق بدانند

3

ارائه پرسشنامه ی نوین ارزشیابی مدرسان كتابداری و اطلاع رسانی با استفاده از مؤلف ههای تفكر انتقادی ریچارد پل

4

ارزیابی 3 پایگاه اطلاعاتی Noormags و SID ،Magiran در انتخاب مؤثرترین پایگاه اطلاعاتی برای ارائه بهترین  ادبیات پژوهش در زمینه تفكر انتقادی

5

ارزیابی میزان گرایش كتابداران كتابخانههای عمومی شهرستان ری به تفكر انتقادی: تاثیر تفكر انتقادی كتابداران در افزایش سطح خدمات

6

بررسی ابزارهای سنجش در تفكر انتقادی

7

بررسی تاثیر تفكرانتقادی در دانشجویان مقطع تحصیلات تكمیلی رشته كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی در پیشرفت تحصیلی آنها واحد علوم و تحقیقات تهران

8

بررسی جایگاه تفكر انتقادی و تفكر خلاق در تعلیم و تربیت دانشگاهی در كتابداران دانشگاه بوعلی سینا همدان

9

بررسی رابطه بین مهارت های تفكر انتقادی در مهارت های سواد اطلاعاتی دانشجویان كارشناسی ارشد كتابداری و اطلاع رسانی دانشكده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ورودی 1389

10

بررسی رابطه تفكر انتقادی وتفكر خلاق با عملكرد تحصیلی دانشجویان كارشناسی رشته كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز

11

بررسی رابطه خلاقیت و رویكرد یادگیری با عملكرد تحصیلی در دانشجویان كارشناسی ارشد رشته كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اهواز

12

بررسی رابطه سواد اطلاعاتی با تفكر خلاق كتابداران كتابخانههای دانشگاهی استان مركزی با تاكید بر استانداردهای سواد اطلاعاتی

13

در ایجاد تفكر انتقادی دانشجویان PBL بررسی روش آموزشی

14

بررسی گرایش به تفكر انتقادی در سرفصل دروس كارشناسی كتابداری و اطلاعرسانی

15

بررسی مروری جایگاه تفكر انتقادی و خلّاق در آموزش كتابداری و اطلاع رسانی

16

بررسی مهارت های تفكر انتقادی كتابداران شاغل در كتابخانه های دانشگاهی دانشگاه های استان تهران

17

بررسی مهارت های تفكر انتقادی دانشجویان كتابداری و اطلاع رسانی پزشكی دانشگاه علوم پزشكی همدان

18

بررسی مهارت های تفكر انتقادی در دانشجویان سال آخر مقطع كارشناسی رشته كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور محمود آباد

19

بررسی میزان آشنایی، گرایش و به كار گیری مهارتهای تفكر انتقادی در بین مدیران و كتابداران شاغل در دانشگاههای شیراز (دولتی ، آزاد ، غیر انتفاعی)

20

بررسی میزان تفكر انتقادی كتابدارن دانشگاه علوم پزشكی اصفهان

21

بررسی میزان مهارت تفكر انتقادی بین كتابداران شاغل در دانشگاههای مازندران

22

بررسی میزان مهارت های تفكر انتقادی در میان كتابداران شاغل در كتابخانه های عمومی استان البرز و ارائه راهكارهایی جهت بهبود آنها

23

بررسی میزان مهارت های تفكر انتقادی كاربران كتابخانه سازمان مدیریت صنعتی در بهره گیری از منابع و خدمات كتابخانه و نقش كتابداران كتابخانه در جهت افزایش این مهارتها در كاربران

24

بررسی میزان مهارت های تفكر انتقادی در كتابداران شاغل در كتابخانه های دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

25

بررسی میزان مهارتهای تفكر انتقادی كاركنان كتابخانه های مركزی دانشگاه های دولتی شهر تهران و ارائه راهبردهایی در جهت پرورش مهارتهای تفكر انتقادی

26

پرورش مهارت های تفكر انتقادی دانشجویان كتابداری و اطلاع رسانی با استفاده از شیوه آموزش مسئله محور

27

تاثیر آموزش تفكر انتقادی بر مهارت های خواندن و نوشتن انتقادی دانشجویان كتابداری و اطلاع رسانی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

28

تأثیر آموزش هدفمند تفكر انتقادی درتدوین پایان نامه دانشجویان كارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی برای بهره گیری از منابع كتابخانه ای با استناد به پایان نامه دانش آموختگان این رشته

29

تاثیر بازاندیشی بر مهارتهای تفكر انتقادی دانشجویان تحصیلات تكمیلی كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

30

تاثیر تفكر انتقادی بر عملكرد حرفه ای علوم كتابدارای و اطلاع رسانی

31

تاثیر سطح تفكر انتقادی اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل بر رفتار اطلاع یابی آنها

32

تأثیر مكتب انتقادى فرانكفورت بر پژوهش های كتابداری و اطلاع رسانی

33

تحلیل آموزش تفكرانتقادی به كتابداران پژوهنده در كتابخانه ها

34

تفكر انتقادی و انتقال شناختی: مفاهیمی برای توسعه آموزش سواد اطلاعاتی مبتنی بر وب

35

تفكر انتقادی و خدمات مرجع در كتابخانه ها

36

تفكر انتقادی و ضرورت آموزش آن در علوم كتابداری و اطلاع رسانی

37

تفكر انتقادی: راهی به سوی ارتقای كتابداران

38

جایگاه تفكر انتقادی در ارائه خدمات مرجع و اطلاع رسانی كتابخانه ها

39

رابطه تفكر انتقادی و اطلاع رسانی از دیدگاه دانشجویان دانشكده تحصیلات تكمیلی آزاد بوشهر در سال 90

40

رابطه تفكر انتقادی و تفكر خلاق و رابطه آن با علوم كتابداری و اطلاع رسانی

41

رابطه تفكر انتقادی و تفكر خلاق وارتباط آن با علوم كتابداری و اطلاع رسانی

42

رابطه تفكر انتقادی و سواد اطلاعاتی

43

سنجش میزان گرایش به تفكر انتقادی در پژوهشگران نهاد كتابخانههای كشور و ارتباط آن با تولیدات علمی آنها

44

كاربرد تفكر انتقادی , تفكر خلاق در ارزیابی و انتخاب منابع اطلاعاتی با تاكید بر منابع اینترنتی

45

مرگ آموزش كتابداری و اطلاع رسانی: تاملی بر اندیشه های پائولو فریره در زمینه آموزش انتقادی

46

مطالعه مهارتهای تفكر انتقادی در دانشجویان مقطع كارشناسی ارشد كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه های آزاد اسلامی كشور

47

مقایسه تطبیقی مقاله های هم تألیفی و تك تألیفی درحوزه علوم كتابداری و اطلاع رسانی از نظر حضور عناصر تفكرانتقادی در آنها  در دهه 1376 - 1386

48

میز مرجع انتقادی بهتر است یا میز مرجع انفعالی؟! (بررسی رابطه تفكر انتقادی و خدمات مرجع)

49

نقش آموزش تفكر انتقادی و خلاق با رویكرد حل مسئله در یادگیری دانشجویان كتابداری و اطلاع رسانی

50

نقش تفكر خلاق و تفكر انتقادی در مطالعات میان رشته ای

51

نقش گروه های بحث الكترونیك در ارتقا تفكر انتقادی

52

نقش مدرسان دانشگاه های آزاد اسلامی كشور در ایجاد تفكر انتقادی در دانشجویان رشته علوم كتابداری و اطلاع رسانی

 نویسندگان چکیده مقالات پذیرفته شده تا 20 مهر 1391 فرصت دارند متن کامل مقالات خود را بر اساس ساختار مقالات تدوین و به ایمیل ctlis91@gmail.com ارسال نمایند. زمان اعلام نتایج داوری مقالات 30 مهر 1391 خواهد بود.

گفتنی است، ﻫﻤﺎﻳﺶ ﻣﻠﻲ «ﺟﺎﻳﮕﺎه ﺗﻔﻜﺮ اﻧﺘﻘﺎدی در آﻣﻮزش ﻋﻠﻮم ﻛﺘﺎﺑﺪاری و اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻲ» ﺑﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺖ انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران و داﻧﺸﮕﺎه آزاد اسلامی واحد بابل در این واحد دانشگاهی ﺑﺮﮔﺰار می شود.

منبع: لیزنا




طبقه بندی: اخبار همایش ها، نشست ها و کنفرانس ها،
ارسال در تاریخ چهارشنبه 18 مرداد 1391 توسط امیر رمضانی
كنفرانس ملی كارآفرینی و مدیریت كسب و كارهای دانش بنیان


حوزه(های) تحت پوشش:تجارت, مدیریت (عمومی)

تاریخ برگزاری: 23 آبان 1391

برگزار کننده: مراكز سه گانه كارآفرینی، رشد واحدهای فن آوری، و ارتباط با صنعت(جامعه) دانشگاه مازندران با همكاری شركت پژوهشی طرود شمال

سایر برگزار کنندگان: تحت حمایت سیویلیكا

محل برگزاری: بابلسر

تاریخ‌های مهم:

مهلت ارسال اصل مقاله: 1391/6/31
اعلام نتایج داوری اصل مقاله: 1391/7/20
مهلت ثبت نام: 1391/8/10


محورهای ارائه مقالات

كارآفرینی

  • مبانی نظری و تجربی در مورد كارآفرینی.
  • كارآفرینی و نقش آن در توسعه پایدار.
  • كارآفرینی در حوزه های مختلف دانش و فن آوری
  • دیگر مباحث آزاد در مورد كارآفرینی

مراكز رشد و پاركهای علم و فن آوری

  • مبانی نظری و تجربی در مورد مراكز رشد و پاركها.
  • كلینیكهای تخصصی مشاوره راه¬اندازی و استمرار كسب  وكارهای دانش بنیان.
  • كسب وكارهای(شركتهای) دانش بنیان و تجاری سازی دانش و تكنولوژی.
  • دیگر مباحث آزاد در مورد مراكز رشد و پاركهای علم و فن آوری.

مدیریت در شركتهای(كسب وكارهای) كوچك و متوسط

  • مبانی نظری و تجربی در مورد كسب¬ وكارهای كوچك و متوسط.
  • تولید، بازار، مالی، و نوآوری و خلاقیت در شركتهای كوچك و متوسط.
  • خوشه های كسب وكار.
  • كسب و كار و كارآفرینی از دیدگاه قرآن و اسلام
  • دیگر مباحث آزاد در مورد شركتهای كوچك و متوسط

ارتباط بین دانشگاه و صنعت(جامعه)

  • مبانی نظری و تجربی در مورد ارتباط بین دانشگاه و صنعت
  • انتظارات متقابل دانشگاه و صنعت(جامعه).
  • مدلها/الگوها/چهارچوبهای ارتباط اثربخش بین دانشگاه و صنعت(جامعه)
  • دیگر مباحث آزاد در مورد ارتباط بین دانشگاه و صنعت(جامعه)

دانشگاههای نسل سوم(كارآفرین و ارزش آفرین)

  • مبانی نظری و تجربی در مورد دانشگاههای نسل سوم.
  • نقش دانشگاهها در توسعه همه جانبه(اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، اجتماعی) جامعه
  • كارآفرینی دانشگاهی و دانشگاه كارآفرین
  • دیگر مباحث آزاد در مورد دانشگاههای نسل سوم.

ارتباط كارآفرینی با رشته های مختلف دانشگاهی

  • مبانی نظری و تجربی در مورد كارآفرینی و رشته های دانشگاهی.
  • كارآفرینی و علوم اداری و اقتصادی
  • كارآفرینی و علوم پایه(شیمی، فیزیك، زیست¬شناسی، و .....
  • كارآفرینی و علوم كشاورزی
  • كارآفرینی و علوم فنی و مهندسی
  • كارآفرینی و حقوق و علوم سیاسی
  • كارآفرینی و تربیت بدنی و علوم ورزشی
  • كارآفرینی و علوم انسانی و اجتماعی
  • كارآفرینی و هنر و معماری
  • دیگر مباحث آزاد در مورد كارآفرینی و رشته های دانشگاهی.

اطلاعات تماس با دبیرخانه:

تلفن دبیرخانه: 5259653-0112
فکس دبیرخانه: 5233580 - 0112
ایمیل: info@toroudshomal.com
وب‌سایت: http://www.toroudshomal.com



طبقه بندی: اخبار همایش ها، نشست ها و کنفرانس ها، فراخوان مقاله،
ارسال در تاریخ سه شنبه 10 مرداد 1391 توسط امیر رمضانی
(تعداد کل صفحات:47) 1 2 3 4 5 6 7 ...

ابزار وبمستر

عکس

دانلود

خرید vpn

قالب وبلاگ