اخبار حوزه های مختلف کتابداری و دانلود کتاب و مقاله

برگزیدگان و شایستگان تقدیر در اختتامیه کنگره ایفلا 2012 معرفی شدند

نویسنده :امیر رمضانی
تاریخ:یکشنبه 29 مرداد 1391-06:17 بعد از ظهر

به گزارش لیزنا، اینگرید پرنت، ریاست ایفلا و آن آکرسون رئیس کمیته حرفه ای ایفلا جوایز و تقدیرنامه های ذیل را در جلسه اختتامیه کنفرانس ایفلا در روز پنجشنبه 16 آگوست (26 مرداد) اعطا نمودند.

جایزه همکارافتخاری ایفلا به افراد ذیل اهدا گردید:

  • الن. آر. تایس (Ellen R.Tise) ریاست ایفلا از سال 2009 تا 2011، به دلیل نقش راهبری اش در سطوح ملی، منطقه ای و بین المللی برای ایفلا و کتابداری آفریقا
  • و وینستون تب (Winston Tabb) رئیس کمیته حق مولف و مسائل حقوقی ایفلا بین سالهای 2007 تا 2011 به دلیل دستاوردهای ممتاز وی در خدمت رسانی به ایفلا که چهره ای برجسته برای این نهاد در سطح بین المللی ایجاد کرده است.

لازم به ذکر است، جایزه همکار افتخاری، بالاترین جایزه ایفلا است که براساس شایستگی به افراد اهدا می گردد و هیات رئیسه این جایزه را به شخصی اعطا می کنند که خدمات ممتاز و طولانی مدتی را به ایفلا ارائه کرده باشد.

مدال ایفلا اعطا گردید به:

  • جی جوردن ( Jay Jordan) رئیس و مدیر ارشد اجرایی OCLC برای کمکهای شاخص صورت گرفته به ایفلا و کتابداری بین المللی از طریق رهبری وی در جهانی سازی خدمات کتابخانه ای و پشتیبانی ویژه از برنامه عضویت آغاز حرفه ایفلا/ا. سی.ال.سی
  • اوا کریستینا مورتوما (Eva kristiiana Murtomaa)  کتابدار کتابخانه ملی فنلاند به دلیل کمک های شایسته به ایفلا و کتابداری بین المللی از طریق توسعه استانداردهای کتابشناختی و مدل های فهرستنویسی
  • هلنا آساموا حسن (Helena Asamoal) کتابدار دانشگاهی در دانشگاه علوم وفناوری قوام نکرومه، برای کمک های ویژه به ایفلا و کتابداری بین المللی از طریق ایجاد پل های ارتباطی در سراسر قاره آفریقا و بین کشورهای آفریقایی و سایر مناطق جهان.

گفتنی است، مدال ایفلا به شخص یا سازمانی تعلق می گیرد که کمک های برجسته ای به ایفلا و یا کتابداری بین المللی کرده باشد.

تقدیرنامه ایفلا

با سپاس، تقدیم گردید به:

  • کمیته ملی: کنگره کتابداری و اطلاع رسانی جهانی ایفلا هفتاد و هشتیمن کنفرانس و مجمع عمومی. مایجا برندسون، رئیس کمیته ملی هلسینکی به نمایندگی این جایزه را دریافت نمود.
  • مایکل هنی (Michael Heaney)  برای نقش راهبری و نمایندگی در قرار دادن آمار کتابخانه ای در دستورکار بین المللی از طریق فعالیت های ایفلا و یونسکو.
  • مگدا بوونس برای دستاوردهایش در مدیریت فعالیت های هیات رئیسه و پشتیبانی وفادارانه از نمایندگان، هیات رئیسه و ماموران.

شایان ذکر است، تقدیرنامه ایفلا همه ساله از سوی هیأت رئیسه به کمیته ملی کنگره جهانی کتابداری و اطلاع رسانی ایفلا در همان سال و یا به اشخاصی که خدماتی برجسته به ایفلا ارائه کرده باشند، اعطا می گردد.

جایزه واسطه ارتباطی سال 2012 به ژروم فرانتی (Jerom Franty) تعلق گرفت. در پی جایزه خبرنامه سال ایفلا، جایزه واسطه ارتباطی ایفلا بر مبنای ویژگی هایی از جمله استفاده و اجرای فناوری های اجتماعی در صفحات وب سایت، روش خلاقانه در کنفرانس یا پروفایل سازی گروهی، چند زبانگی، شمول و جذابیت اشاره کرد.

جایزه بهترین پوستر سال 2012 به گرهارد پسشرز (Gerhard Peschers) برای ارائه پوستر با عنوان «کتابخانه های زندان ها اکنون!» تعلق گرفت. شرایط داوری این جایزه بر اساس  محتوا، شکل ظاهری، کیفیت اطلاع رسانی و نحوه ارائه پوستر می باشد.

گفتنی است، هفتاد و هشتمین کنفرانس جهانی کتابداری و اطلاع رسانی ایفلا (فدراسیون بین‌المللی انجمن‌ها و مؤسسات كتابداری) در سال 2012 از 11 تا 17  آگوست 2012 (21 تا 27 مرداد 1391) با محور موضوعی «کتابخانه های کنونی! الهام بخش، شگفت آور و توانمند» با حضور 6 نماینده از ایران در هلسینکی فنلاند برگزار شد.

منبع: لیزنا




داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

اوضاع جهانی اینترنت (اینفوگرافیک)

نویسنده :امیر رمضانی
تاریخ:پنجشنبه 26 مرداد 1391-11:41 قبل از ظهر




نوع مطلب : اخبار فناوری 

داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

ارائه 200 پوستر در حوزه کتابداری در کنگره جهانی ایفلا 2012

نویسنده :امیر رمضانی
تاریخ:سه شنبه 24 مرداد 1391-10:02 قبل از ظهر

به گزارش لیزنا، در حاشیه کنفرانس ایفلا و در سالن نمایشگاه مرکز همایش های شهر هلسینکی، در حدود 200 پوستر بی مانند برای معرفی پروژه ها و ابتکارات کوچک و بزرگ در زمینه کتابداری و اطلاع رسانی از سرتاسر جهان، در اشکال و رنگهای مختلف ارائه گردیده است.

نشست های پوستر در دو جلسه، همراه با سخنران ارائه کننده طرح برای دو فاصله زمانی دو ساعته، از ساعت 12 تا 14 به وقت محلی از روزدوشنبه (23 مرداد 91) آغاز و تا روز سه شنبه ادامه می یابد.

در این نشست ها، ارائه کنندگان در ضمن ارائه توضیحات به انتشار دستنامه، بروشور و کاتالوگ های مرتبط می پردازند.

نمایندگان ایران از دانشگاه صنعتی شریف نیز با پوستری با عنوان " ائتلاف در کتابخانه های دانشگاهی: مطالعه موردی در کتابخانه های فناوری دانشگاه شریف" در این نشست ارائه شده است. معرفی این پوستر از سوی خانم ها فرنوش راغبی، شهرزاد شریفی ومهشید نخجوان پور صورت می پذیرد. این پژوهشگران امکان حضور در کنگره جهانی ایفلا را نداشتند.

علاوه بر این پوستر دیگری با عنوان "سامانه اشتراک منابع دانشگاهی (سهام)" که توسط پونه مهرتاش و دکتر سید امید فاطمی به این کنفرانس ارسال شده بود، توسط دو نماینده پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات، پونه مهرتاش و دكتر محمد مهدی جهانی یكتا، عضو هیئت علمی پژوهشگاه که در این کنگره جهانی حضور دارند، ارائه می شود.

علاقه مندان می توانند برای مشاهده فهرست کامل پوسترها و ارائه کنندگان آنها به این پیوند مراجعه نمایند.

منبع: لیزنا




داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

یک کتابدار عجیب در مدرسه‌ عجیب! / عكس

نویسنده :امیر رمضانی
تاریخ:چهارشنبه 18 مرداد 1391-02:19 بعد از ظهر

خانم دانته کتاب‌دار جدید ما یک قابلمه گذاشته روی سرش و آمده مدرسه! یک روز فکر می‌کند رئیس‌جمهوری است! روز بعد فکر می‌کند گاوچران است! و از همه بدتر اینکه خودش هم نمی خواهد قبول کند که قاتی کرده!

دن گاتمن (1955) نویسنده این کتاب در نیویورک به دنیا آمد. روان‌شناسی خواند، مجله منتشر کرد و برای بزرگ‌ترها کتاب ورزشی درآورد و از این جور کارهای گنده و مهم انجام داد! اما چون عشقش نویسندگی بود بعد از همه این کارها نشست و برای کودکان داستان‌های طنز نوشت. گاتمن با کودکان ارتباط خوبی دارد.


این کتاب تصویرهای بامزه‌ای دارد که شخصیت‌های داستان را به خوبی تصویر می‌کند. جیم پایلوت این تصویرها را کشیده است.

مرد ارتشی، کتابدار، دندان‌های رئیس‌جمهور، خنگول‌ها، قهرمان خانم دانته، جانی دانه سیب، گامی کوچک برای انسان، هفته شعرهای کودکانه، مشکل خانم دانته، مدرک، فقط قبول کنید! و اثبات بخش‌های این داستان طنز کودکانه است.

«خانم دانته ما را دست انداخته است» که در قالب یک مجموعه داستان‌های مدرسه عجیب و غریب منتشر شده است، داستانی جذاب و بامزه دارد که بر اساس تجربیات یک پسربچه شیطان در مدرسه‌اش شکل می‌گیرد و با زبان طنز مطالبی آموزنده را نیز مطرح می‌کند.

واحد کودک و نوجوان انتشارات افق این کتاب را در شمارگان 3 هزار نسخه و قیمت 3 هزار تومان به چاپ رسانده است.

منبع: سایت خبری قطره




داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نتایج داوری چکیده‌ مقالات همایش «ﺟﺎﻳﮕﺎه ﺗﻔﻜﺮ اﻧﺘﻘﺎدی در آﻣﻮزش»

نویسنده :امیر رمضانی
تاریخ:چهارشنبه 18 مرداد 1391-01:45 بعد از ظهر

به گزارش لیزنا، از میان 70 چکیده مقاله ارسالی به سوی دبیرخانه همایش «ﺟﺎﻳﮕﺎه ﺗﻔﻜﺮ اﻧﺘﻘﺎدی در آﻣﻮزش ﻋﻠﻮم ﻛﺘﺎﺑﺪاری و اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻲ» تعداد 52 عنوان چکیده مورد تأئید هیأت داوران قرار گرفته است.

عناوین چکیده مقالات پذیرفته شده به شرح زیر است:

 

ردیف

عنوان چکیده مقاله

1

آموزش مهارت های تفكر انتقادی و خلاق با تاكید بر نقش كتابخانه ها

2

آنچه كتابداران دانشگاهی باید در مورد تفكر خلاق بدانند

3

ارائه پرسشنامه ی نوین ارزشیابی مدرسان كتابداری و اطلاع رسانی با استفاده از مؤلف ههای تفكر انتقادی ریچارد پل

4

ارزیابی 3 پایگاه اطلاعاتی Noormags و SID ،Magiran در انتخاب مؤثرترین پایگاه اطلاعاتی برای ارائه بهترین  ادبیات پژوهش در زمینه تفكر انتقادی

5

ارزیابی میزان گرایش كتابداران كتابخانههای عمومی شهرستان ری به تفكر انتقادی: تاثیر تفكر انتقادی كتابداران در افزایش سطح خدمات

6

بررسی ابزارهای سنجش در تفكر انتقادی

7

بررسی تاثیر تفكرانتقادی در دانشجویان مقطع تحصیلات تكمیلی رشته كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی در پیشرفت تحصیلی آنها واحد علوم و تحقیقات تهران

8

بررسی جایگاه تفكر انتقادی و تفكر خلاق در تعلیم و تربیت دانشگاهی در كتابداران دانشگاه بوعلی سینا همدان

9

بررسی رابطه بین مهارت های تفكر انتقادی در مهارت های سواد اطلاعاتی دانشجویان كارشناسی ارشد كتابداری و اطلاع رسانی دانشكده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ورودی 1389

10

بررسی رابطه تفكر انتقادی وتفكر خلاق با عملكرد تحصیلی دانشجویان كارشناسی رشته كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز

11

بررسی رابطه خلاقیت و رویكرد یادگیری با عملكرد تحصیلی در دانشجویان كارشناسی ارشد رشته كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اهواز

12

بررسی رابطه سواد اطلاعاتی با تفكر خلاق كتابداران كتابخانههای دانشگاهی استان مركزی با تاكید بر استانداردهای سواد اطلاعاتی

13

در ایجاد تفكر انتقادی دانشجویان PBL بررسی روش آموزشی

14

بررسی گرایش به تفكر انتقادی در سرفصل دروس كارشناسی كتابداری و اطلاعرسانی

15

بررسی مروری جایگاه تفكر انتقادی و خلّاق در آموزش كتابداری و اطلاع رسانی

16

بررسی مهارت های تفكر انتقادی كتابداران شاغل در كتابخانه های دانشگاهی دانشگاه های استان تهران

17

بررسی مهارت های تفكر انتقادی دانشجویان كتابداری و اطلاع رسانی پزشكی دانشگاه علوم پزشكی همدان

18

بررسی مهارت های تفكر انتقادی در دانشجویان سال آخر مقطع كارشناسی رشته كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور محمود آباد

19

بررسی میزان آشنایی، گرایش و به كار گیری مهارتهای تفكر انتقادی در بین مدیران و كتابداران شاغل در دانشگاههای شیراز (دولتی ، آزاد ، غیر انتفاعی)

20

بررسی میزان تفكر انتقادی كتابدارن دانشگاه علوم پزشكی اصفهان

21

بررسی میزان مهارت تفكر انتقادی بین كتابداران شاغل در دانشگاههای مازندران

22

بررسی میزان مهارت های تفكر انتقادی در میان كتابداران شاغل در كتابخانه های عمومی استان البرز و ارائه راهكارهایی جهت بهبود آنها

23

بررسی میزان مهارت های تفكر انتقادی كاربران كتابخانه سازمان مدیریت صنعتی در بهره گیری از منابع و خدمات كتابخانه و نقش كتابداران كتابخانه در جهت افزایش این مهارتها در كاربران

24

بررسی میزان مهارت های تفكر انتقادی در كتابداران شاغل در كتابخانه های دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

25

بررسی میزان مهارتهای تفكر انتقادی كاركنان كتابخانه های مركزی دانشگاه های دولتی شهر تهران و ارائه راهبردهایی در جهت پرورش مهارتهای تفكر انتقادی

26

پرورش مهارت های تفكر انتقادی دانشجویان كتابداری و اطلاع رسانی با استفاده از شیوه آموزش مسئله محور

27

تاثیر آموزش تفكر انتقادی بر مهارت های خواندن و نوشتن انتقادی دانشجویان كتابداری و اطلاع رسانی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

28

تأثیر آموزش هدفمند تفكر انتقادی درتدوین پایان نامه دانشجویان كارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی برای بهره گیری از منابع كتابخانه ای با استناد به پایان نامه دانش آموختگان این رشته

29

تاثیر بازاندیشی بر مهارتهای تفكر انتقادی دانشجویان تحصیلات تكمیلی كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

30

تاثیر تفكر انتقادی بر عملكرد حرفه ای علوم كتابدارای و اطلاع رسانی

31

تاثیر سطح تفكر انتقادی اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل بر رفتار اطلاع یابی آنها

32

تأثیر مكتب انتقادى فرانكفورت بر پژوهش های كتابداری و اطلاع رسانی

33

تحلیل آموزش تفكرانتقادی به كتابداران پژوهنده در كتابخانه ها

34

تفكر انتقادی و انتقال شناختی: مفاهیمی برای توسعه آموزش سواد اطلاعاتی مبتنی بر وب

35

تفكر انتقادی و خدمات مرجع در كتابخانه ها

36

تفكر انتقادی و ضرورت آموزش آن در علوم كتابداری و اطلاع رسانی

37

تفكر انتقادی: راهی به سوی ارتقای كتابداران

38

جایگاه تفكر انتقادی در ارائه خدمات مرجع و اطلاع رسانی كتابخانه ها

39

رابطه تفكر انتقادی و اطلاع رسانی از دیدگاه دانشجویان دانشكده تحصیلات تكمیلی آزاد بوشهر در سال 90

40

رابطه تفكر انتقادی و تفكر خلاق و رابطه آن با علوم كتابداری و اطلاع رسانی

41

رابطه تفكر انتقادی و تفكر خلاق وارتباط آن با علوم كتابداری و اطلاع رسانی

42

رابطه تفكر انتقادی و سواد اطلاعاتی

43

سنجش میزان گرایش به تفكر انتقادی در پژوهشگران نهاد كتابخانههای كشور و ارتباط آن با تولیدات علمی آنها

44

كاربرد تفكر انتقادی , تفكر خلاق در ارزیابی و انتخاب منابع اطلاعاتی با تاكید بر منابع اینترنتی

45

مرگ آموزش كتابداری و اطلاع رسانی: تاملی بر اندیشه های پائولو فریره در زمینه آموزش انتقادی

46

مطالعه مهارتهای تفكر انتقادی در دانشجویان مقطع كارشناسی ارشد كتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه های آزاد اسلامی كشور

47

مقایسه تطبیقی مقاله های هم تألیفی و تك تألیفی درحوزه علوم كتابداری و اطلاع رسانی از نظر حضور عناصر تفكرانتقادی در آنها  در دهه 1376 - 1386

48

میز مرجع انتقادی بهتر است یا میز مرجع انفعالی؟! (بررسی رابطه تفكر انتقادی و خدمات مرجع)

49

نقش آموزش تفكر انتقادی و خلاق با رویكرد حل مسئله در یادگیری دانشجویان كتابداری و اطلاع رسانی

50

نقش تفكر خلاق و تفكر انتقادی در مطالعات میان رشته ای

51

نقش گروه های بحث الكترونیك در ارتقا تفكر انتقادی

52

نقش مدرسان دانشگاه های آزاد اسلامی كشور در ایجاد تفكر انتقادی در دانشجویان رشته علوم كتابداری و اطلاع رسانی

 نویسندگان چکیده مقالات پذیرفته شده تا 20 مهر 1391 فرصت دارند متن کامل مقالات خود را بر اساس ساختار مقالات تدوین و به ایمیل ctlis91@gmail.com ارسال نمایند. زمان اعلام نتایج داوری مقالات 30 مهر 1391 خواهد بود.

گفتنی است، ﻫﻤﺎﻳﺶ ﻣﻠﻲ «ﺟﺎﻳﮕﺎه ﺗﻔﻜﺮ اﻧﺘﻘﺎدی در آﻣﻮزش ﻋﻠﻮم ﻛﺘﺎﺑﺪاری و اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻲ» ﺑﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺖ انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران و داﻧﺸﮕﺎه آزاد اسلامی واحد بابل در این واحد دانشگاهی ﺑﺮﮔﺰار می شود.

منبع: لیزنا




داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

عناوین دوره های آموزشی پژوهشگاه در شهریور 91 اعلام شد

نویسنده :امیر رمضانی
تاریخ:چهارشنبه 18 مرداد 1391-01:41 بعد از ظهر

به گزارش لیزنا، روابط عمومی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران اعلام کرد: مدیریت آموزش این پژوهشگاه در ادامه برگزاری دوره های آموزشی خود عناوین و ساعات دوره‌های آموزشی شهریور ماه 1391را اعلام کرده است.

بر اساس این گزارش این دوره ها از تاریخ 13 شهریورر آغاز و تا 30 شهریور  ادامه خواهد داشت.

عناوین دوره ها و تاریخ برگزاری آنها و همچنین نام مدرسین هر دوره در جدول زیر آمده است:

عنوان دوره

زمان برگزاری

مدرس

هزینه (ریال)

آمار و كاربرد‌های آن برای مدیران

13 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر كلانتری

-/1.000.000

آشنایی با نحوة داوری مقالات پژوهشی و ترویجی

14 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر علیپور حافظی

-/1.000.000

آشنایی نظری و عملی با اصول و روش‌های چكیده‌نویسی

15 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر نوروزی

-/1.000.000

وب سنجی: چیستی، چرایی و چگونگی

15 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر اسدی

-/700.000

آشنایی با نظام سنجش كیفیت خدمات كتابخانه‌ای بر مبنای الگوی تعالی سازمانی (EFQM)

16 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر فرج‌پهلو

-/1.000.000

راهبردهای جستجو و دستیابی به اطلاعات در محیط وب

18 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

مهندس انوشه

-/1.000.000

آشنایی با شیوه‌های نگارش و انتشار مقاله‌های علمی در مجله‌های آی.اس.آی

19 شهریور

(یك روزه     16 ساعت)

دكتر اسفندیاری

-/1.000.000

آشنایی با نگارش مقالات پژوهشی و ترویجی برای نشریات فارسی زبان

20 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر احمدی

-/1.000.000

آشنایی با نشر الكترونیكی (مقدّماتی)

20 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر بابایی

-/1.000.000

مفاهیم، ساختار و نحوه ایجاد كتابخانه‌های دیجیتال (مقدّماتی)

21 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر علیپور حافظی

-/1.000.000

روشهای تجزیه و تحلیل داده‌های آماری با استفاده از نرم‌افزار اس.پی.اس.اس  (SPSS)(مقدّماتی)

25 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر احمدی

-/1.000.000

آشنایی با نظریة بیز و شبکة بیزی و کاربرد آن در شخصی‌سازیِ محیط یادگیری الکترونیکی

25 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

مهندس صابری

-/1.000.000

روشهای تجزیه و تحلیل داده‌های آماری با استفاده از نرم‌افزار اس.پی.اس.اس (SPSS)(پیشرفته)

26 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر احمدی

-/1.000.000

آشنایی با نرم‌افزار تحلیل داده‌های كیفی مكس كیودا (MAXQDA)

26 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر صدقی

-/1.000.000

آشنایی با فنّاوری‌های نو پدید در كتابخانه‌ها

27 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

مهندس جلالی‌منش

-/1.000.000

مدیریت دانش و تجربه در سازمان‌های تحقیقاتی و علمی

28 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

مهندس نیكجو

-/1.000.000

آشنایی با قابلیت‌ها و كاربرد‌های وب 2 با تأكید بر موتور كاوش گوگل

29 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

خانم پاكدامن

دكتر اصنافی

-/1.000.000

الگو‌سازی مبتنی بر منطق فازی و بولی در سامانه‌های اطلاعات مكانی      (GIS)

30 شهریور

(یك روزه     9 ساعت)

دكتر مهرنیا

-/1.000.000


محل برگزاری این دوره ها تهران، خیابان انقلاب، چهارراه فلسطین، شماره 1090، مدیریت آموزش می باشد.

علاقمندان می توانند برای اطلاعات بیشتر به وب سایت پژوهشگاه مراجعه نمایند.

منبع: لیزنا




داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 


شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Mobile Traffic | سایت سوالات